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Fundamentos de Pedagogía y Didáctica: Conceptos Clave para la Educación

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Currículo Didáctica Educacion Enseñanza-Aprendizaje estrategias pedagógicas Pedagogía el por .

¿Qué es la Pedagogía?La palabra pedagogía proviene del griego paidagogós, que significaba «el que guía al niño»:Paidò: Niño.Gogia: Conducir o llevar.Es el arte de educar. Con el tiempo, la pedagogía evolucionó para convertirse en la ciencia que estudia la educación en su conjunto. Según la Real Academia Española (RAE), la pedagogía es la «ciencia que […]

Estrategias de Planificación y Comunicación en la Enseñanza Deportiva

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada animación deportiva comunicación docente Enseñanza-Aprendizaje metodología deportiva planificación deportiva Programación didáctica el por .

Ventajas de la PlanificaciónDebemos reconocer la necesidad de actuar con planes pensados y elaborados con anterioridad a la actividad que nos ocupa, que es enseñar, animar, dinamizar, etc. La improvisación tiene límites a todos los niveles:No se progresa.No se da variedad.No se mejora como profesionales.No se analizan los factores que engloban los procesos de enseñanza-aprendizaje […]

Didáctica de la Lengua: definición, objetivos y contenidos del currículum de Primaria

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada competencias comunicativas contenidos educativos Currículo didáctica de la lengua Educación Primaria Enseñanza-Aprendizaje psicolingüística Sociolingüística el por .

1) DEL TEMA 1 TEXTO 1(Definición de la DL, objetivos básicos, relaciones y diferencias con las disciplinas de origen previas a la configuración de la didáctica de la lengua como disciplina)La DL (Didáctica de la Lengua) es una disciplina que se basa en analizar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura con […]

Factores Esenciales del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Entrada publicada en Psicología y Sociología y etiquetada desarrollo infantil Enseñanza-Aprendizaje factores educativos Psicología Educativa el por .

El proceso de enseñanza-aprendizaje se apoya en tres grandes bloques de factores. En primer lugar, los personales abarcan desde el estado fisiológico y las capacidades sensoriales hasta el desarrollo neuropsicológico del alumno, que condicionan su disposición y habilidades básicas para aprender. En segundo lugar, los afectivo-emocionales —madurez emocional, autoestima y competencias sociales— modulan la motivación, […]

Planificación efectiva en salud: mejorando el autocuidado

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada autocuidado diagnóstico educacional Educacion para la salud Enseñanza-Aprendizaje formulación de objetivos planificación en salud programación de intervención selección de contenidos el por .

Educación para la salud y autocuidadoPlanificación de educación en saludDiagnóstico educacionalProgramación de la intervención:Formulación de objetivosSelección de contenidosSelección de enseñanza-aprendizajeSelección de recursosImplementaciónEvaluación1. DiagnósticoEl objetivo principal de esta fase es identificar las necesidades sentidas y problemas de salud del grupo de población sobre el cual se va a intervenir, los factores asociados a dichos problemas, como […]

Implicaciones del Currículo en el Desarrollo del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Educación Primaria

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IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEEl Currículo y la fuente psicológica. LOMCE. Definición de CurrículoLa LOE tras su Modificación por la LOMCE (Ley Orgánica 8/2013 de 9 de Diciembre para la Mejora De la  Calidad Educativa), y el Decreto 54/2014 de 10/07/2014 por el que se establece el Currículo de la Educación […]