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Organización Curricular y Recursos Didácticos para Educación Primaria

Bibliografía y Legislación de ReferenciaBisquerra, R. y López, E. Educación emocional: 50 preguntas y respuestas. Madrid: Ateneo Aula.Escamilla, A., González, R., Mora, F. (2014). Neuroeducación. Madrid: Alianza.Sanmartí, N. (2020). Evaluar y aprender: un único proceso. Barcelona: Octaedro. Feedback.Mateos, A. V. (2020). Nociones matemáticas elementales. Madrid: Paraninfo.Harlen, W. (2007). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Madrid: […]


Construcción y Fundamentación de la Práctica Docente: Planificación, Diagnóstico y Evaluación

Planificación Docente: Pensar la Enseñanza con IntenciónPlanificar es pensar con intención lo que quiero lograr con los niños y cómo voy a acompañarlos en ese proceso. Es una forma de organizar la enseñanza, anticipar lo que puede pasar y tomar decisiones pedagógicas que tengan sentido. La enseñanza no sucede de manera espontánea, es una actividad […]


Implementación y Gestión de la Propuesta Pedagógica en Educación Infantil

UD 5: La Propuesta Pedagógica (PP)La Propuesta Pedagógica (PP) es el documento donde se recogen detalladamente las intenciones educativas del centro y la forma de abordarlas.5.1 Relación y Elementos de la Propuesta PedagógicaRelación con el Proyecto Educativo de Centro (PEC)Está incluida en el proyecto educativo del centro.Estará en sintonía con sus principios.Relación con el CurrículoLa […]


Gestión y Didáctica en el Centro Educativo: Un Enfoque Integral para Maestros

El Centro Educativo y su Contexto Político-AdministrativoLa legislación educativa establece una normativa que los centros deben cumplir. Para empezar, el centro debe estar inscrito en el registro oficial de centros. En la autorización concedida al centro, figuran el titular, los niveles autorizados y las plazas o capacidad.La titularidad del centro (pública o privada) determina la […]


Guía para la Planificación y Dirección de Clase: Estrategias Docentes para el Éxito

Características de la Profesión DocenteLa profesión docente se define como aquella que posee un conjunto de competencias específicas, manifiesta una comprensión sólida de los procesos de enseñanza, mantiene autonomía profesional y requiere un compromiso profesional. Sin embargo, hoy en día, los profesionales de la educación también presentan rasgos como la fragmentación, el corporativismo, la insatisfacción […]