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Objetivos específicos para la adaptación curricular no significativa en matemáticas 1º de ESO

Las adaptaciones curriculares a nivel de centro.1. MEDIDAS RELATIVAS A LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOSEstá relacionada con la adecuación de los objetivos generales a nuestra realidad, pero implica:–          – La secuenciación de los objetivos generales a lo largos de los ciclos que componen la etapa, estableciendo los pertinente objetivos de ciclo y de […]


Instrumentos de evaluación procesual

PPlanificación: Se entiende como la confección del diseño que permite organizar las etapas en la formulación del instrumentoPasos para confección de un instrumento1 Determinar los propósitos2 Definir una muestra de los desempeños que se observarán3 Precisar las condiciones de la medición4 Elaborar la tabla de especificación5 FORMULAR LAS PREGUNTAS, SITUACIONES, INDICADORES, ETC., CONSIDERANDO SIEMPRE LO […]


Que es auditoría administrativa

4.2 Elaboración DE UN PLAN DE TRABAJOCONSISTE DE 8 PASOS BASICCOS PARA LA Creación DE UN PLAN DE TRABAJO QUE SONIdentifica el objetivo de tu plan de trabajoExisten Diversas razones por las que se crea un plan de trabajo. Antes de empezar a Crearlo, deberás determinar lo que quieres lograr con él para que así […]


Características del pensamiento mítico

Definición de pensamiento criticoEl pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.Se define, desde un punto de vista práctico, como el proceso […]


Entrevista a un insertor laboral

1.¿qué es la entrevista diagnóstica?Es la primera fase del itinerario personalizado. Se estructura en dos partes: la entrevista inicial y la detección de necesidades.Se puede realizar en varias sesiones con una duración de una hora máximo, teniendo en cuenta que el intervalo entre sesiones no deberá suponer una semana.2.¿Cuántas acciones diferenciadas se llevan a cabo […]


Aspectos fundamentales de la escuela nueva

CLASES DE GRUPOS EN LA ESCUELA:Democrático: Se crea sobre la confianza en la capacidad humana de todos y cada uno de sus miembros. Su acción emana del parecer general Autocrático: Conoce sus fines y se rige por un poder individual o colectivo. Su estructura es jerárquica y aunque se admita la innovación se produce siempre […]


Investigación niveles

El alcance de una investigación exploratoria se caracteriza por:A la falta de objetivos específicosB la ausencia del método experimentalC la ausencia de un problema investigativoD Su problemática es emergenteE Ninguna de las anterioresCuál es el sentido o valor de la investigaciones educativas cuyo alcance es explicativoPredecir a través de variables un fenómenoCaracterizar variables del fenómenoAsociar […]


Relación entre ensenanza aprendizaje instrucción

1.      Concepción ALTERNATIVALa concepción alternativa son Ideas expresadas Por los niños, jóvenes y adultos, que no se parecen a las aceptadas actualmente Por la ciencia.También se denominan ideas, concepciones o Teorías alternativas , que son el resultado del pensamiento o razonamiento CotidianoSon construcciones personales, con un Componente perceptivo y concreto, que están presentes en niños, […]


Acta

PROPUESTA Y METODOLOGÍA PARA EL PROCESO DE PLANEACIÓN TERRITORIAL   Fernando Cuervo. Hay unos puntos de discusión en el plan de trabajo que no se abordaron con suficiente fuerza en la asamblea que ya lo planteo Nícolás y es el centro de investigaciones de la corporación, este tema no lo hemos abordado con suficiente tiempo, […]


Concepto trabajo social comunitario

La organización de la comunidad surge en los EEUU cuan2 la sociedad se enfrentaba a rápido y profundos cambios, este modelo forma un esfuerzo de la comunidad para controlar sus problemas y lograr mejores servicios. Para Ander Egg era importantante coordinar las actividades d las institurcion y la cooperación de las agencias locales que trataban […]