Archivo Categorías: %s Magisterio


Investigación cuali cuantitativa definición

Tema 12: diseños mixtosMétodos mixtos: existen múltiples enfoques legítimos para la investigación social y que cualquier enfoque que se asuma para la investigación social es inevitablemente parcial. Porque usar métodos mixtos: Triangulación (Busca la convergencia de los resultados obtenidos por los distintos métodos, con el fin de aumentar la validez de los resultados obtenidos. Cualitativo […]


Capitulo 1 los fundamentos de la economía

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOVICERRECTORADO DE POSGRADO E INVESTIGACIÓNINSTITUTO DE POSGRADOTESIS PREVIA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE: TEMA: AUTOR: TUTOR: RIOBAMBA-ECUADORAÑOCERTIFICACIÓN DEL TUTORCertifico que el presente trabajo de investigación previo a la obtención del Grado deMagíster en………………………………………..Con el tema: “………..” ha sido elaboradopor……….., el mismo que ha sido elaborado con el asesoramiento permanente demi persona en […]


Suposiciones y valores del desarrollo organizacional

CAMBIO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL¿Qué es Desarrollo Organizacional?Proceso planeado de cambio dentro de la cultura de una organización mediante el empleo de la Tecnología y la teoría del comportamiento.FUERZAS QUE AFECTAN AL CAMBIONATURALEZA CAMBIANTE DE LA FUERZA DE TRABAJOAmbiente MulticulturalLas políticas y Prácticas de recursos humanos tienen que cambiar a fin de atraer y conservar Esta […]


La entrevista y la observación en Trabajo Social

3- Análisis de las Necesidades según Johnson Para la detección de las necesidades, Johnson Establece las siguientes vías de conocimiento: la perspectiva del desarrollo; Perspectiva de la diversidad humana; teoría de los sistemas. La perspectiva Del desarrollo. Las personas o los sistemas tienen un desarrollo físico, Cognitivo, emocional y espiritual. Se trata de analizar el […]


Los 10 correctos de enfermería

¡Escribe tu texto aquí!RESUMENIntroducción La Profesión enfermera siempre ha estado inmersa en una profunda crisis de Identidad y en la búsqueda constante de la misma. Por tanto, el  propósito de este estudio consiste en Reflexionar sobre el significado de Advocacy Y de sus implicaciones para la práctica enfermera y la sociedad.Objetivo Revisar en la producción […]


Características del marco teórico

El planteamiento del problemaCriterios para plantear el problema:El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad.El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”.Elementos del planteamiento del […]


Medios de comunicación auditivos

Hay dos épocas, divididas en 2 momentos. El primer momento abarca de 1920-1960 y se divide en dos etapas. I etapa: 1920 a 1940. Efectos poderosos de los medios de comunicación. Teorías del impacto directoSe considera que los medios de comunicación son instrumentos de influencia directa, inmediata y eficaz, con la seguridad de que quien […]


Clasificación de los sistemas materiales

Propuesta de secuencia de los contenidos por ciclosEl conjunto de implicaciones didácticas señaladas procedentes de las carácterísticaspsicoevolutivas y de los conocimientos previos de los alumnos sobre la materia nos llevan a establecer una secuencia de enseñanza para los contenidos seleccionados. Básicamente, supondría:???? 1er Ciclo: trabajar con objetos que respondan a sólidos y líquidos prototipos para […]


Que son los métodos y técnicas de investigación en la psicología evolutiva

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNTÉCNICACarácterÍSTICASObservación pura o naturalObservación De la conducta en condiciones naturales sin intervención significativa por Parte del investigador.Observación estructuradaLa situación Está diseñada por el investigador y muchas veces se realiza en el Laboratorio. Se guía la observación a un objetivo puntual.Cuestionario o testPreguntas Fijas, iguales para todos los sujetos. Permite una fácil tabulación y […]


Nivel cuerda secuencia numérica

1. Diferencia entre error y dificultad en La enseñanza-aprendizaje de las mates. ERRORCuando un alumno realiza una Práctica no válida desde el punto de vista de la matemática escolar. Caso Aislado y puntual. (Utilizar un concepto en un contexto no adecuado)DIFICULTADMayor o menor grado de éxito de los alumnos ante tareas o tema de estudio. […]