Fines y objetivos de la educación en valoresEl fin de la educaciónEl fin de la educación en valores es conseguir más calidad de vida, es decir, hacer a las personas más felices. Esto implica preparar a los individuos para:Dimensión personal: Ser una persona madura, integrada y que cubra sus necesidades afectivas.Dimensión social: Convivir en sociedad, […]
El Sentido de la Vida y la Búsqueda de la PlenitudEsta plenitud consiste en la realización de la voluntad (amar) y de la inteligencia (contemplar o conocer). Sin embargo, no todos los seres humanos son idénticos, aunque comparten la misma naturaleza. Es por esto que existe la libertad, que les permite buscar, mientras están vivos, […]
Tú y Yo: Un Viaje por las Dimensiones HumanasLa persona es un ser complejo con varias dimensiones que no están aisladas; por el contrario, están interrelacionadas y son interdependientes.Dimensiones Fundamentales de la PersonaCada dimensión contribuye a la riqueza y complejidad del ser humano:BiológicaLa herencia genética, por un lado, y las condiciones de vida, por otro, […]
Renovación Metodológica en Clave de Competencias. Parte 1Competencias Clave¿Qué son las Competencias?Las competencias, por tanto, se conceptualizan como un «saber hacer» que se aplica a una diversidad de contextos académicos, sociales y profesionales. Para que la transferencia a distintos contextos sea posible, resulta indispensable una comprensión del conocimiento presente en las competencias y la vinculación […]
Ética y Toma de DecisionesConceptos Fundamentales de Ética1. ¿Qué es la toma de decisiones éticas?Es el proceso de elegir entre diferentes opciones, considerando los valores, principios y normas morales, buscando siempre el bien común y el respeto a los derechos de los demás.2. Factores que influyen en la toma de decisionesValores personalesNormas sociales y culturalesEducación […]
Diseño de Actividades para el Desarrollo Integral y la Coeducación en la Primera InfanciaActividad 1: Reconocimiento Corporal y Diferencias Anatómicas BásicasObjetivo Principal: Diseñar una actividad para que los niños y niñas puedan reconocer las partes del cuerpo, descubrir las diferencias anatómicas básicas e identificarse como niño o niña.Nombre: «Conociendo las Partes del Cuerpo»Objetivos:Realizar diferentes acciones […]
1. Introducción y Justificación del ModeloEn el abordaje del caso de (Nombre), una persona de (edad) años, quien presenta dificultades en la gestión emocional y en su autopercepción, se opta por una estrategia metodológica mixta que permita comprender tanto la vivencia interna como los patrones de pensamiento y comportamiento observables.Para ello, se emplean de forma […]
1. Comprensión del GPS: Un Camino hacia el Desarrollo PersonalObjetivo de las Sesiones de GPSCrear un espacio para el desarrollo personal.Generar momentos de reflexión.Invertir en nuestra salud (ej. aprender a respirar).Proporcionar herramientas (para recibir y recoger).Dar respuesta a una parte del módulo de empleabilidad.Partes de una Sesión de GPSIntroducción (breve) para generar ambiente.Valoración de la […]
Capítulo 7:Dimensiones del Crecimiento Personal: Formación y MadurezIntroducciónLa tarea educativa, desde un punto de vista inteligente, debe hacerse cargo de qué es el hombre como ser educable y educando. El hombre no nace entero, ni termina nunca de enterarse; por lo tanto, es un ser inacabado, ya que las capacidades de conocer y de querer […]
Orígenes y Concepto de la PersonalidadEtimología y Uso ComúnLa palabra personalidad proviene del griego “prosotos”, que significa cara o cabeza. En la antigua Grecia, los actores de las tragicomedias utilizaban una máscara que les servía para representar a los personajes. Del latín “persum”, que significa imagen o cara; la civilización etrusca denominaba así la forma […]