TDAH: Trastorno Neurobiológico y su PrevalenciaEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética. Afecta entre un 5% y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos.Evolución Histórica del Estudio de […]
1. La importancia decisiva de la educación como principal instrumento de promoción personal y social para romper el círculo de transmisión intergeneracional de la pobreza socioeconómica y culturalLa importancia decisiva de la educación como principal instrumento de promoción personal y social para romper el terrible círculo vicioso de la transmisión intergeneracional de la pobreza socioeconómico-cultural.La […]
Caso 1: Insomnio de Conciliación Secundario a Trastorno de AnsiedadPaciente: Hombre de 35 años. Presenta cansancio derivado de estresores como precariedad laboral y problemas de pareja.SíntomasInsomnio de conciliación secundario: El trastorno de ansiedad es el diagnóstico principal.Inquietud y nerviosismo: Síntomas ansiosos sin componente de ansiedad periférica (no administrar ansiolíticos noradrenérgicos – NA).Alteraciones conductuales: Irritabilidad, falta […]
Trastornos de Ansiedad y Conducta en la InfanciaDiferenciación entre Fobia Escolar y Ansiedad por SeparaciónSi las conductas de apego se manifiestan al ir al colegio, estamos hablando de fobia escolar, mientras que si las conductas de ansiedad se manifiestan en cualquier otro tipo de alejamiento, incluso a la hora de dormir, estamos hablando de ansiedad […]
Problemas de Conducta en la Infancia y AdolescenciaDefinición y Características GeneralesEste diagnóstico se atribuye a niños que exhiben conductas extremas y antisociales, mostrando un desajuste significativo en su funcionamiento diario. A menudo se les describe como “niños incontrolables”. Se caracterizan por ser destructivos, negativos y antisociales.Reciben diversas denominaciones, tales como: comportamientos negativistas, destructivos, antisociales, desafiantes, […]
Consideraciones sobre el Diagnóstico MultiaxialAl abordar un diagnóstico multiaxial, es crucial descartar primero factores biológicos o médicos subyacentes. Por ejemplo, se evalúa la presencia de enfermedades médicas (como trastornos de la tiroides) o el abuso de sustancias. La puntuación en escalas como el EEAG (Escala de Evaluación de la Actividad Global) es relevante: por encima […]
Introducción a las Dificultades de Aprendizaje y la PsicopatologíaLas dificultades de aprendizaje agrupan una serie de trastornos que se manifiestan en dificultades significativas en la adquisición y uso de la lectura, la escritura, el razonamiento y el cálculo.El estudio de la conducta normal ha sido objeto de interés a lo largo de la historia en […]
TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y CA (Conducta Antisocial)Son dos problemas distintos que, sin embargo, concurren frecuentemente, con un solapamiento más pronunciado en muestras clínicas que en normativas.Evidencia de Distinción y ConcurrenciaEl análisis factorial (AF) de las ratings de padres y profesores revela dos factores distintos pero correlacionados: agresión e hiperactividad. Estudios […]
Trastornos de ConductaEntendemos por conducta el conjunto de comportamientos observables que producimos las personas; las acciones y reacciones a través de las cuales interactuamos con los demás y con el ambiente que nos rodea.Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (THDA)Trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos: déficit […]
Conciencia FonológicaLa conciencia fonológica se dirige a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que, a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado.Posibilita a los niños reconocer, identificar, manipular deliberadamente y obrar […]