El Método Investigador en la EducaciónEl Principio de ActividadA comienzos de los años setenta, se produjo un paso importante en la evolución de los métodos educativos, marcado por la adopción del principio de actividad. Este principio se basa en la:IntencionalidadRacionalidadLa actividad educativa no debe ser únicamente externa, visible y observable, sino también interna, interesada, motivada […]
Acceso a la Formación ProfesionalFormación Profesional Básica15 años y primer ciclo de ESO, o 2º de la ESO y haber repetido curso.Formación Profesional de Grado MedioGraduado en ESO o Título de Técnico Profesional Básico.Curso específico para acceder a ciclos de grado medio (17 años).Prueba de acceso a partir de los 17 años.Formación Profesional de Grado […]
Modelos Básicos de Investigación-Acción (I-A)Modelo CríticoSe enfoca en los aspectos sociales.Busca la transformación de la acción.Es una empresa social, supraindividual.Es una acción colectiva.Factores que Influyen en la I-ATiempoFormación inicialExperienciaMotivaciónReaccionesLa Reflexión en el Ciclo de Investigación-AcciónLa reflexión se desarrolla en todas y cada una de las fases del ciclo de I-A, a lo largo de todo […]
Trabajo de Campo: Proceso y Actividades Clave en la Recopilación de DatosEl trabajo de campo es el período durante el cual se llevan a cabo las actividades necesarias para generar y registrar información en una investigación.Actividades Principales del Trabajo de CampoContacto entre entrevistadores y entrevistados.Aplicación de cuestionarios.Registro de datos.Entrega de datos para su procesamiento.En esta […]
Exploración y Juego en la Primera Infancia: Metodologías y ActividadesEl Cesto de los TesorosEl cesto de los tesoros es una actividad fundamental para el desarrollo sensorial y cognitivo en bebés. Se recomienda su implementación desde que el bebé puede permanecer sentado, aproximadamente a los 6 o 7 meses, hasta los 10 o 12 meses, cuando […]
Estructura del Sistema Educativo Español (LOE)Educación InfantilAbarca de los 0 a los 6 años, tiene carácter voluntario y se estructura en dos ciclos: el primer ciclo de los 0 a 3 años y el segundo ciclo de los 3 a los 6 años. Las finalidades que se pretenden conseguir son las siguientes:Desarrollar el conocimiento del […]
La Competencia Digital y las Tecnologías en la EducaciónLas tecnologías ocupan un lugar central en la vida de las personas y se utilizan para todo tipo de cuestiones cotidianas como estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse. Los «inmigrantes digitales» son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma, pero con «un […]
1. IntroducciónLa educación infantil, aunque atiende a los alumnos más jóvenes, no es la menos importante del sistema educativo. Reviste una especial importancia, ya que sienta las bases del desarrollo futuro del educando. Investigaciones evidencian la influencia decisiva en el desarrollo de la personalidad de aspectos como el lenguaje, el desarrollo afectivo y la formación […]
Decreto N° 170: Subvenciones para Alumnos con Necesidades Educativas EspecialesPATRICIO ESCOBAR GONZÁLEZMagíster en Administración EducacionalEl Decreto N° 170 de Educación, publicado en el Diario Oficial el 21 de abril de 2010, que Fija Normas para Determinar los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales que Serán Beneficiarios de las Subvenciones para Educación Especial, se autoexplica en el […]
Investigación EtnográficaEsta investigación cualitativa busca profundizar en la situación de un grupo específico. Se recomienda acotar la zona de estudio. En primer lugar, es conveniente realizar un estudio sobre el tipo de población que hay en la zona para, en un segundo paso, acercarnos con la metodología propia de la etnografía a realizar el estudio […]