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Investigación Cuantitativa y Cualitativa: Diferencias, Procesos y Aplicaciones en Ciencias Sociales

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Ciencias Sociales epistemología Fenomenología investigación cualitativa investigación cuantitativa metodología Paradigma el diciembre 30, 2024 por tusdeberes.

Diferencias entre Investigación Cuantitativa y CualitativaInvestigación CuantitativaInvestigación CualitativaSe centra en variables, medición y números.Busca explicar fenómenos.Utiliza datos concretos y objetivos.Pretende generalizar resultados.Se basa en probabilidades.Emplea métodos estructurados, siguiendo el método científico.Se adscribe a un paradigma positivista o neopositivista.Es nomotética, buscando crear leyes universales.Operacionaliza los constructos.Busca comprender y entender

Principios Éticos y Teorías Clave en el Trabajo Social: Una Mirada a la Dignidad Humana y la Intervención Social

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Derechos humanos dignidad humana Ética interaccionismo simbólico intervención social Postcolonialismo teorías sociales trabajo social el diciembre 29, 2024 por tusdeberes.

Principios Éticos Fundamentales en el Trabajo SocialRespeto por el valor intrínseco y la dignidad de los seres humanos: Reconocer la valía inherente a cada persona.No hacer daño: Principio de no maleficencia.Respeto por la diversidad: Valorar las diferencias individuales y culturales.Defensa de los derechos humanos: Promover y proteger los derechos fundamentales de todas las personas.Responsabilidad colectiva […]

Funciones y Características de la Escuela: Modelos de Organización Docente

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada departamentalización Educacion escuela funciones de la escuela organización docente Profesorado semidepartamentalización unidades autosuficientes el diciembre 28, 2024 por tusdeberes.

Funciones de la Escuela según LorenzoSegún Lorenzo, las funciones de la escuela son:Histórica: La escuela está llamada a preservar y aumentar el valor cultural de los pueblos (valores, costumbres, patrimonio, etc.). Ella misma es una construcción histórica.Política e ideológica: La escuela transmite siempre visiones de la realidad natural, social o cultural.Social: Satisface necesidades que van […]

Desarrollo Infantil de 6 a 12 Años: Cognición, Lenguaje y Habilidades Motoras

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Desarrollo cognitivo desarrollo infantil desarrollo lingüístico desarrollo motor etapa escolar obesidad infantil operaciones concretas Piaget el diciembre 28, 2024 por tusdeberes.

Desarrollo Físico y Motor en la Edad EscolarEn esta etapa se observa cierta estabilidad, con un desarrollo más gradual y equilibrado. El crecimiento físico se ralentiza hasta la pubertad, siendo más lento. Factores como los genes, el sexo y la nutrición influyen en la talla, y la pobreza puede impactar negativamente. La curva de crecimiento […]

Mejora del Entorno Educativo: Disciplina, Adaptaciones Curriculares y Estrategias de Aprendizaje

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada adaptaciones curriculares disciplina escolar Educacion estrategias de aprendizaje trastornos adaptativos el diciembre 27, 2024 por tusdeberes.

Disciplina y Conducta en el AulaSegún el Manual Diagnóstico y Estadístico de la Asociación Americana de Psiquiatría, los trastornos adaptativos que más interfieren en el ámbito educativo son los trastornos adaptativos con alteraciones de la conducta.Según Carrascosa, M.J. y Martínez, B., la disciplina puede ser entendida como un medio educativo que favorece el proceso de […]

Fases y Elementos Clave en el Diseño de Intervención Social

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Diagnostico Evaluación intervención social Necesidades Objetivos Planificación recursos sociales trabajo social el diciembre 27, 2024 por tusdeberes.

Diseño de Intervención Social1. Contexto MetodológicoEl diseño de intervención social se realiza en la fase de planificación dentro de la metodología que se utiliza cuando se interviene en un caso. Se trata de planificar las actuaciones partiendo del estudio y del diagnóstico para pasar posteriormente a la ejecución y evaluación del proceso de intervención. Estas […]

Gestión del Talento Humano: Claves y Estrategias para el Éxito Organizacional

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Diversidad estrategia organizacional gestión de recursos humanos Sistemas talento humano el diciembre 26, 2024 por tusdeberes.

Gestión de Recursos HumanosLa gestión del talento humano es un componente esencial de la gerencia moderna, cuyo fin principal es promover el desarrollo de las competencias de las personas a través de una labor coordinada.Funciones Clave de la Gestión de Recursos HumanosSelección de personalFormaciónEvaluación del desempeñoRemuneración laboralPromoción laboralAmbiente laboralObjetivos PrincipalesA. Definir qué personal se requiere.B. […]

Investigación Comercial: Sistema de Información de Marketing y Fases del Estudio

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada inteligencia de marketing investigación comercial investigación de mercados SIM sistema de información de marketing Toma de decisiones el diciembre 24, 2024 por tusdeberes.

La Investigación Comercial y el Sistema de Información de Marketing (SIM)La investigación comercial es un instrumento del marketing que aporta y analiza información para tomar decisiones relacionadas con alguna de las políticas del marketing mix. La investigación comercial cumple objetivos deseados: sistemática, objetiva, sintética, válida y cierta.Sistema de Información de Marketing (SIM)Conjunto de personas, equipos […]

Evaluación de Conocimientos en Organización y Gestión de Centros Educativos

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada centros educativos Educacion gestión educativa LOGSE normativa educativa Organizacion escolar Planificación Educativa el diciembre 20, 2024 por tusdeberes.

Preguntas y Respuestas Toda actividad organizativa reclama para sí misma una serie de requisitos de caracteres, entre los que podemos destacar:a) Definición de metas.b) Distribución de funciones.c) Calendario de actuaciones.d) Todas las anteriores son correctas. La memoria final del curso es un instrumento de: Evaluación Son niveles del sistema escolar establecido por la LOGSE: c) […]