DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN (1)Investigación:Proceso riguroso y sistemático En el que se busca resolver un problema, puesto que hay una brecha de Conocimiento-Investigación Científica:Garantiza La producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.Enfoque Cuantitativo:Usa La recolección de datos para probar las hipótesis, con base en la medición numérica Y el análisis estadístico, para establecer patrones […]
Diferencia entre enseñanza Y instrucción: La educación implica instrucción y enseñanza en cuanto al ámbito Del educador ambos reflejan la actividad de la educación. La enseñanza es un Concepto mucho más amplio que ciertamente comportaa construir conocimiento. Mientras qque la instrucción hace referencia a procesos de transmison de información Planificada.L instrucción es una acción Mediante […]
Ciencia # Conocimiento Vulgar: La ciencia busca el saber científico; y se dividen en Formales, Naturales y Sociales. El conocimiento científico no es específico excepto la medicación. Clasificación de investigación:1) La investigación cuantitativaControl científico de los instrumentos, favorece la extensión de la muestra, objetividad y reproductividad de los hechos estudiados. Se interesa más en la […]
LA DIRECCIÓN:La dirección es aquel elemento de la administración En el que se logra la realización efectiva de todo lo planeado por medio de la Autoridad del administrador, ejercida a base de decisiones, ya sean tomadas Directamente o delegando dicha autoridad, y se vigila de manera simultánea que Se cumplan en la forma en la […]
TEMA 2. 1. ¿ Qué supone la gestión del aula?.La gestión del aula es un elemento fundamental para el éxito educativo. En el ámbito educativo son las estrategias, técnicas e instrumentos para conducir de manera correcta el aula. A día de hoy la gestión de aula busca un cambio de paradigma educativo, del centrado en la enseñanza donde participa el […]
1.Distinguir los tipos De constructivismo en sus aplicaciones prácticas en el aulaEl constructivismo es un término usado en filosofía, psicología, Educación y otras disciplinas basadas en investigaciones de Piaget, Vygotsky, Etc. Que enfatiza en: 1. La actividad en la construcción del propio Conocimiento y 2 Las interacciones sociales en la construcción del Conocimiento. Hay 2 […]
PREGUNTA 17 (APARTADO 13)13.CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN-SEGÚN LA CONFIANZA:a. La evaluación objetiva es aquella en la cuál la persona que la realiza no influye en el resultado. La objetividad se consigue mediante la intersubjetividad. O sea, varios profesores realizando el examen. La utilización de los instrumentos de medida estandarizados, por ejemplo un test. Una forma […]
Método científicoMétodo de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.En el método científico la observación consiste en el estudio de un fenómeno que se produce en sus condiciones naturales. […]
CONCEPTO DE GESTIÓN DE CULTURALDefiniciones De cultura .- Es el conjunto de maneras de pensar, de actuar y de sentir de la Naturaleza con el hombre. .- Cultura (UNESCO): «el conjunto de los rasgos Distintos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan A una sociedad o a un grupo social y que abarca, además […]
58: loe lomce. Centros autonomía para (proyecto educativo, de gestión, normas de organización y Funcionamiento) 59:antunez. Instrumento gestión enumera y define notas de Identidad, objetivos y estructura organizativa (Proyecto educativo de Centro) 60: valores, objetivos, prioridades De actuación. Incorpora corrección curriculs por administración educativa, Temas transversales (proyecto educativo O loe-lomce) 61: condición o regla que […]