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Corrientes del Desarrollo Humano y Procesos Sensoriales en Educación Especial

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Corrientes Fundamentales en el Estudio del Desarrollo HumanoEl desarrollo humano es un proceso continuo que depende de los aprendizajes a medida que el organismo madura.Corrientes Psicológicas PrincipalesPsicología Ambientalista: Se centra en la influencia del entorno y el aprendizaje. Figuras clave: Watson, Skinner, Bandura.Psicología Innatista: Sostiene que los cambios de conducta son resultado de procesos internos […]

Intervención Educativa en Audición y Lenguaje: Modelos, Estrategias y Planificación

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada audición y lenguaje intervención educativa Modelos Inclusivos Plan de Intervención el por .

EL PLAN DE INTERVENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (AL)Tipos de Intervención del Maestro de AL en el Ámbito EscolarEl maestro de Audición y Lenguaje (AL) desarrolla su labor en diversos ámbitos, siempre en el marco de la inclusión educativa, cooperando con servicios externos al centro cuando sea necesario.Ámbitos de ActuaciónAlumnado: Prevención, evaluación e intervención directa […]

Intervención Educativa y Estrategias de Comunicación para la Discapacidad Intelectual y la Sordera

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada comunicación aumentativa discapacidad intelectual Estrategias de Lectura intervención educativa Lengua de Señas Sordera el por .

Discapacidad Intelectual (DI)Definición de Discapacidad Intelectual (DI)Condición en la que una persona tiene limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas.Recursos y Estrategias para la Intervención en DIContexto y Apoyo MaterialObservar el contexto en el cual nos encontramos para proporcionar el apoyo material adecuado.MemoriaAnte el desafío de la memoria a corto plazo, realizar actividades […]

Intervención Educativa y Apoyos para Dificultades de Comunicación y Lenguaje (Modelo RTI)

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada apoyos educativos audición y lenguaje DEA dificultades lenguaje intervención educativa RTI el por .

Apoyos Adicionales en la Comunicación Oral y EscritaLos apoyos adicionales en la comunicación oral y escrita están dirigidos a niños que comienzan a mostrar dificultades o se encuentran en situación de riesgo o vulnerabilidad (prematuros, migrantes, familias desestructuradas, etc.).Objetivos y Contexto de la IntervenciónUbicación: Se desarrollan en el aula ordinaria, observando si el alumnado presenta […]

Estrategias para la Colaboración Efectiva entre Familia y Centro Educativo

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Intervención Educativa CompartidaEl Rol del Educador: Cuestiones Fundamentales¿Qué deberían plantearse los educadores?No se puede dudar de la capacidad de las familias para criar, educar y divertirse con sus hijos. Los padres son competentes y cumplen correctamente con su función por los lazos afectivos que mantienen con sus hijos.Por muy profesional que sea el educador, no […]

Desarrollo de la Competencia Lingüística: Las 4 Fases del Modelo E-S-R-I

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Fases del Modelo E-S-R-IFase 1: ExperienciaEn esta fase se desarrollan habilidades orales (comprensión y expresión oral, y escucha activa), sociales (empatía, respeto, tolerancia, aceptación de la diferencia) y elementos de gestión y resolución de conflictos. Además, evaluamos el desarrollo de las habilidades lectoras y orales de los alumnos.La fase de Experiencia se estructura en torno […]

Manejo Escolar de Autolesiones y Prevención del Suicidio en Alumnado

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Protocolo de Intervención en Autolesiones y Conductas Suicidas en Centros EducativosEste documento se basa en la Instrucción del 9 de septiembre de 2021, emitida por la Dirección General de Inclusión Educativa, para la intervención en autolesiones y conductas de suicidio. Su objetivo es establecer un marco de actuación y prevención ante amenazas de suicidio, intentos […]

Gestión del Aula: Claves para un Ambiente de Aprendizaje Efectivo

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1. Importancia de la Dirección de Clase en el Contexto ActualLa mejora de la conducta del alumno y su implicación en el aprendizaje reside en una adecuada dirección en clase, que se define como: las acciones dirigidas a crear y mantener un ambiente de aprendizaje favorecedor del desarrollo de las metas instruccionales.Las características de que […]

Repaso de Conceptos Clave en Educación Social: Preguntas y Respuestas

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Repaso de Conceptos Clave en Educación SocialA19. Algunos valores y juicios valorativos propios de la sociedad actual que avalan la necesidad de la Educación social son:c) La soledad, la violencia como valor y la violencia como forma de expresión.C12. Cuando el objetivo es prevenir, intervenir y favorecer la reinserción de las personas destinatarias hablamos de:c) […]

Desarrollo Cognitivo y Comunicación en Niños Sordociegos: Etapas, Objetivos y Estrategias de Intervención

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Teorías de las Habilidades Cognitivas en Niños SordociegosEstadios del Desarrollo Cognitivo según PiagetEstadio Sensoriomotor (Desde el Nacimiento hasta los 2 Años)En esta etapa, el niño sordociego se encuentra con las primeras dificultades, como problemas de interacción física con su entorno, carencias sensoriales y retraso de la marcha. Estos aspectos le impiden relacionarse de manera apropiada […]