El Método Investigador en la EducaciónEl Principio de ActividadA comienzos de los años setenta, se produjo un paso importante en la evolución de los métodos educativos, marcado por la adopción del principio de actividad. Este principio se basa en la:IntencionalidadRacionalidadLa actividad educativa no debe ser únicamente externa, visible y observable, sino también interna, interesada, motivada […]
Salud Infantil: Protección, Prevención y BienestarLa salud infantil tiene como función principal proteger la salud y seguridad de los niños, creando entornos seguros y gestionando protocolos para la detección y actuación ante enfermedades en los centros infantiles.¿Qué es la salud?Según la OMS, la salud es un estado completo de bienestar físico, mental y social, no […]
Estructura del Sistema Educativo Español (LOE)Educación InfantilAbarca de los 0 a los 6 años, tiene carácter voluntario y se estructura en dos ciclos: el primer ciclo de los 0 a 3 años y el segundo ciclo de los 3 a los 6 años. Las finalidades que se pretenden conseguir son las siguientes:Desarrollar el conocimiento del […]
1. IntroducciónLa educación infantil, aunque atiende a los alumnos más jóvenes, no es la menos importante del sistema educativo. Reviste una especial importancia, ya que sienta las bases del desarrollo futuro del educando. Investigaciones evidencian la influencia decisiva en el desarrollo de la personalidad de aspectos como el lenguaje, el desarrollo afectivo y la formación […]
Diversidad en el Aula de Educación Infantil: Estrategias y Modelos de IntervenciónDiscapacidad MotrizUn alumno con discapacidad motriz presenta algún trastorno causado por el mal funcionamiento del sistema óseo, articular, muscular y/o nervioso. Esto implica limitaciones en el desarrollo de la vida cotidiana. Las familias suelen aportar informes de especialistas, que ayudan a preparar actividades educativas […]
La Escuela NuevaEl movimiento pedagógico con mayor influencia en la Educación Infantil en España es, sin duda, la Escuela Nueva. Surgido a finales del siglo XIX, este movimiento engloba un conjunto de principios que replantean las formas tradicionales de enseñanza, buscando crear una escuela diferente. No se trata de un sistema didáctico concreto, sino que […]
Accidentes Infantiles en las Sociedades DesarrolladasLas enfermedades infecciosas han dejado de provocar un elevado índice de mortalidad infantil, pero se ha incrementado la mortalidad por accidentes.Accidentes Infantiles: Definición y TiposAccidente: evento independiente de la voluntad humana y provocado por una fuerza exterior que actúa rápidamente y que se manifiesta por un daño corporal o mental.Accidente […]
Moral Autónoma y Heterónoma según PiagetMoral autónoma (a partir de 7-8 años): Interiorización de las normas de los adultos. El niño es capaz de ponerse en el lugar del otro, empieza a descubrir su intencionalidad y las nuevas relaciones de cooperación establecidas con los demás. Las cosas están bien o mal porque se cumplen o […]
Técnicas de Modificación de ConductaPara los conductistas, las principales formas de control de la conducta son: el castigo, el refuerzo y la extinción.Tipos de Técnicas Retirada de atención de la conducta inadecuada. Acompañar con: Refuerzo de conductas adecuadas e incompatibles con la inadecuada. Tiempo fuera o aislamiento durante un periodo breve de tiempo: 5 a […]
Actividades Lúdicas en el Centro EscolarCriterios para Clasificar Juegos: Estudio EvolutivoJuego funcional o de ejercicioJuego simbólicoJuego de reglasJuego de construccionesEspacio donde se Realiza el JuegoInteriorExteriorRol del Educador Durante el JuegoPresenciadoDirigidoJuego libreParticipa el educadorNúmero de Participantes en el JuegoIndividualPor parejasEn grupoRelaciones que se Establecen Durante el JuegoParalelasAsociativasCooperativasCompetitivasCapacidades que Desarrollan los JuegosPsicomotorasCognitivasSocialesAfectivo-