La Educación según Rousseau: Naturaleza y VoluntadSe debe partir del carácter original y natural del alumno, de lo que la naturaleza le ha dado para, a partir de ahí, conseguir otras cosas. El hábito tiene que estar asociado a los buenos sentimientos y también debe partir de la inclinación natural del alumno. El problema de […]
La Crítica de la Razón Práctica y la Ética UniversalEn la Crítica de la Razón Práctica, Kant se ocupa de estudiar el deber ser, buscando una ética universal, válida para todos, puesto que se basa en la razón. El deber moral consiste en actuar más allá de cualquier interés. Kant va a clasificar las éticas […]
DESCARTES T.71. Tema central del textoEl texto trata sobre la importancia del método para llegar a un conocimiento verdadero. El autor explica que, para no equivocarnos, es necesario seguir unas reglas claras que ordenen nuestro pensamiento y nos ayuden a distinguir lo verdadero de lo falso.2. Contexto filosófico: problemática y objetivoa) Problemática: colapso del aristotelismo […]
Descartes: Metafísica y el RacionalismoDescartes aplica la duda metódica y concluye que puede dudar de todo salvo de una realidad indudable: el yo que piensa. De ahí surge el cogito ergo sum (pienso, luego existo). Mientras pienso, existo, por lo que la esencia del ser humano no es el cuerpo sino el pensamiento.El yo es […]
¿Existe el conocimiento verdadero? (Disertación)La primera necesidad que el hombre experimenta ya desde su adolescencia, junto a la de encontrar un sentido a su propia vida (voluntad de placer, de gozar de la vida), es la búsqueda de la verdad. Desde los principios de la filosofía antigua hasta la filosofía moderna, filósofos como Aristóteles, Descartes, […]
Pensadores Fundamentales en la Historia de la PedagogíaImmanuel Kant (1724-1804)Sostenía que el ser humano es el único ser susceptible de ser educado.Afirmaba que la **educación** es indispensable para el desarrollo humano.Consideraba que la **educación** y el **progreso** están intrínsecamente relacionados.Fue influenciado por la obra *Emilio* de Rousseau.Postulaba que el ser humano no es inherentemente malo […]
Valores Éticos Fundamentales para la Empresa ModernaLa empresa se enfrenta en la actualidad a una serie de retos relacionados con la creciente complejidad y globalidad de los contextos económicos. Por ello, resulta cada vez más importante que se comprometa con unos valores morales sólidos. Estos valores incluyen:HonestidadJusticiaRespetoResponsabilidadTransparenciaSostenibilidadParticipaciónDiálogoCooperaciónSolidaridadPerspectivas Filosóficas sobre la Realidad y la BellezaLa Teoría […]
Racionalismo: Fundamentos y RepresentantesEl Racionalismo fue un movimiento filosófico fundamental del siglo XVII, caracterizado por la primacía de la razón como fuente de conocimiento.Representantes Clave del RacionalismoMalebranche: Enfocado en la Búsqueda de la Verdad.Spinoza: Autor de la obra principal Ética demostrada según el orden geométrico.Leibniz: Conocido por su obra Monadología.Descartes: Autor de Discurso del Método.Características […]
Evolución Histórica de la Fundamentación del ActoDentro del pensamiento griego existen distintos modos de fundamentar el acto. El primero se encuentra con **Platón** en el **idealismo**, con su teoría de las ideas del mundo inteligible y sensible. El segundo, con **Aristóteles**, en el **realismo ingenuo**, que postula un mundo en sí mismo, compuesto de objetos.El […]
El Giro Copernicano en la Teoría Moral: Las Éticas MaterialesSi Kant describe su teoría del conocimiento como un giro copernicano, lo mismo cabe decir respecto a su teoría moral. Todas las éticas anteriores a él eran materiales. Pero, según Kant, a partir de ellas no se puede fundar la universalidad inherente a la ética. De […]