El Mecanismo del DesarrolloA los 3 o 4 meses, el bebé pasa más tiempo despierto, explora su entorno de forma activa y se interesa por las personas.A los 2 años, se mueve con libertad, empieza a hablar y a ser más sociable.A los 7 años, asiste a la escuela, busca la explicación de las cosas.El […]
El Egocentrismo en la Representación según PiagetEl egocentrismo de la representación es un concepto cognoscitivo que se refiere a una realidad limitada a la experiencia personal, donde es imposible captar otros puntos de vista. La conciencia personal se generaliza a todos los demás. A través del lenguaje, el niño expresa sus deseos y motivaciones más […]
Tipos de Inteligencia según GardnerHoward Gardner, no Kolberg, propuso los siguientes tipos de inteligencia:EspacialIntrapersonalCinestésica-corporalArtística (Esta puede considerarse dentro de otras categorías, como la cinestésica o la espacial, dependiendo del tipo de arte)Lógico-matemáticaNaturalistaLingüísticaInterpersonalMusicalÁreas Temáticas del Desarrollo HumanoDesarrollo físicoDesarrollo socialDesarrollo cognoscitivoDesarrollo de la personalidadCapacidades Sensoriales del Recién
Desarrollo Psicológico del Niño: Etapas Clave según Wallon, Freud y PiagetEste documento explora las características psicológicas del niño a través de las teorías de tres influyentes psicólogos: Henri Wallon, Sigmund Freud y Jean Piaget. Cada uno ofrece una perspectiva única sobre las etapas del desarrollo infantil, desde la primera infancia hasta la adolescencia.Etapas del Desarrollo […]
Teorías del Aprendizaje: Un Recorrido por las Perspectivas Cognitiva, Sociocultural, Significativa y ConductualLa Concepción Genético-Cognitiva del Aprendizaje (Piaget)Piaget aborda el tema del aprendizaje en íntima conexión con el desarrollo cognitivo. El desarrollo cognitivo se concibe como una sucesión de estadios y subestadios caracterizados por la forma especial en que los esquemas (de acción o conceptuales) […]
El Lenguaje como Sistema de SignosEl lenguaje se define comúnmente como un sistema de signos que permite expresar ideas. Según Ferdinand de Saussure, los signos lingüísticos se componen de un significante y un significado. El significado es el concepto o la representación mental asociada al signo, mientras que el significante es la expresión material que […]
Teorías Explicativas del Desarrollo SocioafectivoPiaget y el Desarrollo AfectivoImportante: A partir de los 8 meses, se produce un desarrollo significativo en la memoria y la percepción a nivel cognitivo. Esto impulsa el desarrollo socioafectivo, ya que ambos están estrechamente relacionados.Conocimiento humano: Según Piaget, todo el desarrollo humano está supeditado al desarrollo cognitivo y se explica […]
Desarrollo Físico y Motor en la Edad EscolarEn esta etapa se observa cierta estabilidad, con un desarrollo más gradual y equilibrado. El crecimiento físico se ralentiza hasta la pubertad, siendo más lento. Factores como los genes, el sexo y la nutrición influyen en la talla, y la pobreza puede impactar negativamente. La curva de crecimiento […]
La Teoría del Umbral de Money y su DiscusiónSegún John Money, el umbral crítico de la formación de la identidad de género en los niños es a los dos años de edad. Money elaboró directrices para tratar a los bebés nacidos con órganos sexuales ambiguos. Recomendaba que, tan pronto como fuera posible y siempre antes […]
Piaget toma el concepto de adaptación biológica y lo aplica al desarrollo de la inteligencia. La mente funciona por el principio de adaptación, produciendo estructuras que se observan en muchas adaptaciones mentales adquiridas en el crecimiento. La adaptación mental permite la liberación contigua del intelecto, que puede funcionar por sí solo.Asimilación y AcomodaciónPiaget habla de […]