Innatismo versus AmbientalismoEl término «innato» significa «desde el nacimiento», lo que implica que, al nacer, ya llevamos «de serie» definido no solo el color de nuestra piel, cuánto llegaremos a medir en la adultez, o el grupo sanguíneo.Según los innatistas, la herencia genética define los márgenes del desarrollo potencial de cada capacidad. Es decir, en […]
Relaciones Perceptivas entre Sujetos, Espacios y ObjetosLas características físicas pueden producir respuestas positivas o negativas en el sujeto, dependiendo de que sean sensaciones estimulantes o no estimulantes, placenteras o no placenteras, y de que hagan sentirse con dominio o sumiso.Formalidad vs. InformalidadLa función estructuradora o de transformación incluye el tipo de organización o distribución del […]
Teorías del Aprendizaje y Objetivos EducativosEste documento explora diversas teorías del aprendizaje y los objetivos educativos, proporcionando una visión integral de cómo se concibe y se implementa la educación.Teorías del AprendizajeTeoría del Aprendizaje Significativo de AusubelEs crucial conocer la estructura cognitiva del estudiante. Si la información nueva no se relaciona con conocimientos previos, se olvidará […]
Modelo Conductista: Modelos PrácticosIntroducción al Modelo BehavioristaEl modelo behaviorista, también conocido como modelo conductista, se centra en la reflexión práctica más que en la teoría. Se basa en el paradigma del positivismo, una concepción científica que limita el conocimiento al método científico experimental.El Método Científico ExperimentalEl método científico experimental sigue estos pasos:ObservaciónHipótesisExperimentaciónComprobación: correcta o incorrectaExperimentación,
La Memoria a Largo Plazo1. ¿Qué es la Memoria a Largo Plazo?Es aquella encargada de almacenar información que ha sido codificada, es decir, ordenada u organizada de alguna manera significativa, y que por ello puede permanecer un largo tiempo en nuestros recuerdos.Codificación de la Información2. Tipos de Codificación: Asociación y OrganizaciónCodificación por medio de la […]
El Egocentrismo en la Representación según PiagetEl egocentrismo de la representación es un concepto cognoscitivo que se refiere a una realidad limitada a la experiencia personal, donde es imposible captar otros puntos de vista. La conciencia personal se generaliza a todos los demás. A través del lenguaje, el niño expresa sus deseos y motivaciones más […]
Definición y Componentes de la InteligenciaLa inteligencia, desde una perspectiva psicológica, se define como la capacidad de solucionar de la mejor forma posible los distintos problemas que la vida nos plantea.Esta capacidad abarca cuatro aspectos fundamentales:Capacidad o competenciaProcedimiento o estrategiaContenido o conocimientoAdaptación al medio ambienteConceptos ClaveLa inteligencia se manifiesta a través de una progresión de […]
Desarrollo Neuromotor del Ser HumanoMischel: El cerebro está compuesto por dos sistemas que influyen en el desarrollo del autocontrol:Sistema Caliente: Representación de cualidades motivadoras y atractivas de estímulos (sabor y olor a tarta).Sistema Frío: Reflexión, complejidad y lentitud (forma y color de la tarta).3 Componentes Principales de las Funciones EjecutivasMemoria de Trabajo: Una pequeña cantidad […]
El pensamiento es un proceso mediante el cual el ser humano es capaz de llevar a cabo operaciones con el fin de integrar los estímulos que recibe del mundo exterior, a través de la percepción sensorial. Podemos definir el pensamiento como la facultad exclusiva del ser humano para integrar una amplia gama de funciones psíquicas […]
Principio de Consideraciónd. El médico debe consideración a sus pacientes, a sus maestros, a sus alumnos, a sus compañeros, a sus subordinados, a sus superiores y a la institución donde labora.e. El médico tiene el compromiso de respetar los principios morales y religiosos de sus pacientes.Principio de Solidaridada. «Compromiso del médico de compartir sus bienes […]