1. Relación entre el desarrollo sensorial, la autonomía personal y las actividades plásticasDesarrollo sensorial: Comprende las primeras fases de captación de sensaciones del entorno, como texturas, colores y formas. Estas percepciones sirven de base para sus futuras elaboraciones.Desarrollo de la autonomía personal: Las actividades plásticas son útiles para la adquisición de hábitos como el orden, […]
Propuesta pedagógica y dimensión asistencial en la educación infantilUna propuesta educativa adecuada considera los procesos como fundamentales. Aunque la asistencia y la preparación son aspectos importantes a tener en cuenta, en ningún caso la propuesta pedagógica puede limitarse a ellos.Incluso las tareas de carácter asistencial no deben verse como algo tangencial y subsidiario a la […]
El Papel del Educador en el Ámbito LúdicoConfigura el escenario de sus juegos: Sugerir variantes del juego y mejorar su desarrollo.Favorece la expresión y la comunicación: Incita a los niños a expresarse y refuerza las expresiones corporales del niño durante el desarrollo de sus juegos.Crea un ambiente seguro y relajado: Un entorno que permita explorar, […]
Fases del sueño en la infanciaLos bebés pasan un 50 % del tiempo de sueño en la fase REM. Conforme el/la niño/a va creciendo, lo normal es que la fase REM vaya disminuyendo y la fase NO REM vaya aumentando; en adultos la fase REM ocupa entre un 20–25 %. Esto ocurre porque tienen que […]
Principios del Conteo en el Desarrollo InfantilEl conteo es una de las primeras habilidades numéricas que se manifiesta en el desarrollo infantil. Se basa en cinco principios fundamentales:1. Principio de correspondencia uno a uno: Cada objeto se cuenta una sola vez y se le asigna un número distinto. Ejemplo: Si hay 3 manzanas, el niño […]
Chuleta 1. El medio social en Educación Infantil: finalidad y currículoEl Medio Social y Cultural en Educación Infantil tiene como finalidad ayudar al niño a comprender la realidad social en la que vive, favorecer su integración en la comunidad y desarrollar actitudes de convivencia, respeto y participación. No se trata de transmitir conocimientos sociales formales, […]
Modelos y tipos de educaciónLa educación formal se lleva a cabo en el sistema educativo reglado. Se caracteriza por estar estructurada en niveles educativos que se imparten en un lugar y en un tiempo definidos por ley y que, generalmente, dan derecho a un título con validez oficial. La educación no formal comprende acciones educativas […]
Concepto y Ontología del LenguajeConcepto de lenguaje: El lenguaje se define como una facultad innata del ser humano que no se limita únicamente a la comunicación, sino que cumple una función fundamental en la organización de la realidad y de la vida social, cultural y política. Por ello, el lenguaje es inseparable de la acción […]
Conceptos Fundamentales del DesarrolloAfectividad: Conjunto de manifestaciones psíquicas y conductuales de agrado y desagrado que se expresa a través de emociones y sentimientos.Crecimiento: Cambios físicos que se producen en la persona a lo largo de su vida: estatura, peso, el perímetro torácico y el craneal. El crecimiento es más rápido durante los 3 primeros años.Maduración: […]
El llenguatge: el món dels conceptes i de les paraules (Ferrer i.)¿Cuáles son los dos ejes que señala la autora que componen el lenguaje y cómo se articulan?Primer eje: los sistemas que configuran el lenguaje verbalIncluye la conceptualización, la morfosintaxis y la pragmática. Este eje hace referencia a la estructura del lenguaje y a cómo […]