Enseñanza Contextualizada de las CienciasLa enseñanza de las ciencias debe adaptarse a los estudiantes, entendiendo que no son objetos pasivos, sino sujetos con conocimientos, experiencias, emociones y razonamientos propios que influyen en su aprendizaje. También es esencial que el docente conozca:Las características del centro educativo (estructura, recursos, normas).El contexto social en el que se inserta […]
Tercera Etapa: La Psicología Social Después de la Segunda Guerra Mundial (1945-1970)Retorno de la Distinción PSS/PSP: Enfoque en el Individuo y la RacionalidadLa historia de la psicología social se caracteriza por movimientos pendulares, alternando entre un gran interés en los problemas sociales y culturales y un enfoque más circunscrito a los procesos psicológicos individuales.A finales […]
La Resonancia como Antítesis de la Alienación en Hartmut RosaPara Hartmut Rosa, la resonancia y la alienación son dos formas fundamentales de relacionarse con el mundo. La alienación se caracteriza por una desconexión profunda, donde el mundo se percibe como frío, distante y carente de sentido. Es una experiencia de aislamiento en la que el […]
TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y CA (Conducta Antisocial)Son dos problemas distintos que, sin embargo, concurren frecuentemente, con un solapamiento más pronunciado en muestras clínicas que en normativas.Evidencia de Distinción y ConcurrenciaEl análisis factorial (AF) de las ratings de padres y profesores revela dos factores distintos pero correlacionados: agresión e hiperactividad. Estudios […]
La Inteligencia: Conceptos, Teorías y Herramientas Visuales para el Aprendizaje¿Qué es la Inteligencia?La inteligencia es la capacidad de entender el mundo, pensar en forma racional y emplear con eficacia los recursos al enfrentar los desafíos.Principales Teorías de la InteligenciaTeoría Bifactorial de Spearman: El Factor GLa inteligencia puede entenderse en términos de dos factores principales:G – […]
Conceptos Clave de Estructura OrganizacionalLa estructura organizacional define cómo se organizan las empresas para alcanzar sus objetivos. A continuación, se detallan los elementos fundamentales:Organización FormalDefinición: Conjunto de niveles jerárquicos establecidos de forma oficial. Corresponde a la alta dirección.El StaffDefinición: Formado por personas o departamentos que no mandan directamente sobre quienes forman la línea, sino que […]
Módulo 4: Factores Causales de la Criminalidad El factor causal de la criminalidad surge como medida para establecer adecuadamente la prevención. R// Factor criminógeno Señala la existencia de un estado de delincuencia latente, que se denomina el carácter antisocial formado a través de sus primeras relaciones. R// Friedlander Vinculó la delincuencia con la falta de […]
Fundamentos del Aprendizaje: Un Recorrido por Conceptos Clave1. ¿Qué es el Aprendizaje?El aprendizaje es un proceso fundamental que implica modificaciones en el comportamiento, las cuales son resultado directo de la experiencia.2. Aprendizaje Educativo y No EducativoEl aprendizaje educativo es explícito y se produce cuando existe una clara intencionalidad de aprender por parte del educando. Es […]
Entrevista en la Evaluación de la PersonalidadLa Entrevista PsicodiagnósticaPara el proceso psicodiagnóstico, se adaptará la entrevista psicológica, la cual será semidirigida o semiestructurada.Ejes Temáticos de la Entrevista PsicodiagnósticaDatos personales o de identificación.Motivo de consulta.Antecedentes familiares.Anamnesis, si corresponde.Relaciones sociales y ámbitos de interés.Estado de salud física y mental.Consumo de alcohol y/o drogas.Otras preguntas de acuerdo con […]
a) DispareuniaGenera malestar o dificultad en las relaciones interpersonales (Criterio B).El dolor está ligado frecuentemente a trastornos urológicos y ginecológicos, los cuales deben descartarse.Si el dolor es «cambiante», lo más probable es que la etiología sea psicológica. Si es localizado y consistente, hay que pensar en un trastorno orgánico.Cuando el dolor es psicógena, el mismo […]