Introducción a la Gestión del Talento HumanoEn el ámbito de la gestión de recursos humanos y el desarrollo organizacional, es fundamental comprender una serie de conceptos clave que impulsan el crecimiento individual y colectivo dentro de las empresas. Este documento explora definiciones esenciales, sus interrelaciones, aplicaciones prácticas y el papel crucial de la psicología en […]
Características y Gestión de Materiales Didácticos en el Aula1. Características significativas de los materiales didácticosLos materiales deben ser abiertos y con principios claros, para que los docentes los analicen y adapten, no solo los ejecuten.Deben vincularse al currículo y ofrecer información sobre los contenidos, para que el docente los integre en distintas situaciones de aprendizaje.Deben […]
I PARTE: Elementos Clave de la Investigación1. Conocimientos Previos y Diseño MetodológicoSe refiere a los antecedentes de investigación, que son los conocimientos generados por estudios de un mismo evento o variable realizados en diferentes unidades de estudio, tiempo y empleando diseños metodológicos diversos o similares.2. Diseño de Investigación TransversalEste tipo de diseño de investigación mide […]
El Papel de los Medios de Comunicación en la EducaciónTécnicas de Interpretación Mediática para AlumnosPara una comprensión profunda de los mensajes mediáticos, es fundamental que los alumnos conozcan las siguientes técnicas:Encuadre, escala de planos y angulación: Elementos clave en la composición visual.Líneas y colores: Sus significados y cómo influyen en la percepción.Sentido denotativo (literal) y […]
Cómo formular la(s) pregunta(s) de investigación es un paso central que determina el éxito en una investigación cualitativa.El investigador se enfrenta a esto en varias fases del proceso: al conceptualizar el diseño de investigación, al entrar al campo, al seleccionar los casos y al recoger los datos.Al decidir el método o métodos de recogida de […]
Fundamentos y Desarrollo de la Competencia DocenteLe Boterf: La Competencia como Saber ActuarLe Boterf define la «competencia» desde una doble perspectiva:Saber actuar: De manera responsable y válida.Saber movilizar, integrar y transferir recursos (conocimientos, capacidades) que generen un resultado dentro de un contexto profesional.El Actuar Competente y el Nivel de CompetenciaUn actuar competente pone en evidencia […]
Enfoques Curriculares en la EducaciónEl currículo puede adoptar dos posiciones ontológicas fundamentales:El enfoque técnico: Con una función instructiva, este currículo gira en torno a los objetivos.El enfoque práctico-reflexivo: Con una función educativa, este currículo funciona como proceso y proyecto.Características del Enfoque TécnicoEn el enfoque técnico, los objetivos se entienden como resultados de los aprendizajes (transmisión/reproducción). […]
Este documento aborda diversas cuestiones fundamentales en la práctica docente, explorando principios metodológicos, el desarrollo cognitivo y curricular de los alumnos, la importancia del clima de aula y la aplicación de teorías psicopedagógicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Pregunta 1: Defensa de la Diversidad MetodológicaSi tuvieras que defender la diversidad metodológica ante un auditorio de maestras/os […]
El Centro Educativo como Realidad Social y ComplejaLa Escuela como Realidad SocialEn primer lugar, hablaremos del centro educativo como una realidad social. La LOMLOE empieza a introducir la participación, lo que implica que los centros deben estar abiertos e influidos por su entorno, permitiendo que la comunidad interactúe con ellos. Aunque el entorno no puede […]
Ciencias Blandas y Ciencias ExactasLas ciencias exactas se basan en leyes y fórmulas matemáticas para estudiar fenómenos que siguen un patrón y que no cambian a lo largo del tiempo, por ejemplo, matemática, física, etc.Las ciencias blandas estudian fenómenos relacionados con el comportamiento humano y la sociedad, como la comunicación. Y estas pueden variar.La Ciencia […]