Principios teóricosa) Confianza en la naturaleza del niño: El niño es bueno por naturaleza; siempre que se le deje libre, tendrá ganas de aprender. La primera influencia son los padres. No hay niños con problemas, sino padres con problemas. Otra influencia negativa es la escuela, que amplifica y potencia los problemas familiares.b) Finalidad de la […]
Experiencias Innovadoras (Creadas para que la escucha sea diferente)Estas experiencias se caracterizan por ser aquellas escuelas fuera de lo cotidiano, normal y preestablecido. Salen del marco convencional. Las familias y las propias escuelas que optan por estos modelos suelen tener una mentalidad diferente a nivel espiritual, humano, social, cultural y ético.Características de los Modelos InnovadoresEscuelas […]
Tipos de Motivación en el AprendizajeMotivación intrínsecaOcurre cuando la tarea del aprendizaje es en sí misma interesante, agradable y está ligada a la acción que se realiza para aprender. Se da cuando el niño percibe la propia tarea de aprendizaje como una recompensa. Por ejemplo: enseñar al niño a jugar al fútbol, a dibujar en […]
1. El Juego a lo Largo de la HistoriaEvolución Histórica del JuegoTribus Primitivas: El juego era considerado preparación para la vida adulta. Ejemplo: Sonajeros con vejigas de cerdo.Egipto y Mesopotamia: Uso de tableros, canicas, dados y ajedrez.Mundo Clásico: Ayudaba a formar la mente de los niños para la vida adulta. Ejemplo: Canicas.Edad Media: Juegos al […]
Definición y Alcance de la EpistemologíaLa Epistemología deriva del griego episteme, que significa conocimiento. Es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimientos e investiga sus fundamentos, límites, métodos y validez.Visión de PiagetPara Piaget, es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento […]
Introducción al Pensamiento de RousseauEl fragmento y su autorEste fragmento, conocido como La Robinsonada, pertenece a la célebre obra Emilio, o De la educación, de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), una figura polifacética que destacó como filósofo, escritor, músico, botánico y naturalista.Contexto histórico y pedagógicoEl texto se enmarca en el siglo XVIII, un período de grandes transformaciones […]
Historia de la Psicología EducacionalRaíces filosóficas: Reflexión sobre el aprendizaje, la moral y el rol del profesor. Figuras como Pestalozzi y Platón sentaron las bases.Nacimiento formal: Surgimiento de los primeros laboratorios, desarrollo de tests mentales y un enfoque científico en la educación. Destacan Thorndike y Judd.Afirmación científica: Aumento de la investigación educativa, desarrollo de tests […]
Tipos de LectoresOmnívoro: Lee una amplia variedad de textos y géneros.Exlector: Persona que solía leer con frecuencia, pero ha dejado de hacerlo.No literario: Se enfoca en la lectura de textos no ficcionales o académicos, evitando la literatura.No me gusta leer: Individuo que no muestra interés por la lectura en general.Monogenérico: Se especializa en la lectura […]
XVII. John Dewey y la Escuela Progresiva Norteamericana110. La Obra de DeweyNingún filósofo contemporáneo ha ejercido tanta influencia sobre el pensamiento, la cultura, la usanza política y, especialmente, sobre la praxis educativa del mundo civilizado, como el norteamericano John Dewey (1859-1952). Dewey nació en Burlington, Vermont. Estudió en la Universidad Johns Hopkins de Baltimore, donde […]
NACIMIENTO DE LA PRISIÓN: Dos Tipos de PenalidadEl libro Nacimiento de la Prisión aborda dos tipos de penalidad contrapuestas asociadas con las prisiones.La Penalidad del SuplicioReferencia Cinematográfica: La Cinta Blanca (1914)Unión de castigo físico y psicológico.Escena familiar, educativa y disciplinaria.Los castigados asumen la justicia del castigo.El látigo como herramienta para la reflexión sobre la conducta.Castigo […]